Ensino Bilíngue

APRENDER INGLÊS PARA QUÊ?

Aprender Inglês para quê?

Frente à realidade de um mundo globalizado, o conhecimento e a fluência no inglês, que se tornou uma “língua universal”, são indispensáveis. A língua inglesa é considerada oficial em 53 países e estima-se que o número de falantes deste idioma pelo mundo passe de um bilhão de pessoas. Desta forma, o inglês abre portas para a comunicação com o mundo, melhorando as oportunidades de negócios, viagens, estudos e pesquisas.

A possibilidade desta comunicação sem fronteiras permite que a criança entenda, aprecie e respeite as pessoas de outros países e culturas. Sendo assim, dominar a língua inglesa é determinante para tornar-se não só um profissional diferenciado, mas, acima de tudo, um cidadão do mundo.

Saiba mais lendo o artigo “A vantagem bilíngue” – entrevista de Ellen Bialystok ao NY Times (em inglês).

Veja os vídeos de nossas atividades de programa bilíngue.

Por que Bilíngue no Global?

Qual é a idade ideal?
O momento ideal para iniciar a aquisição de uma língua é na infância. Pesquisas comprovam que quanto mais cedo a criança começa a aprender um idioma, mais rápida e efetiva é essa aquisição. É, também, uma maneira natural e prazerosa de aumentar o raciocínio e a criatividade. A inserção de outra língua nessa fase estimula o desenvolvimento intelectual, flexibilizando a capacidade de pensar, uma vez que a criança lida com dois códigos linguísticos simultaneamente. Este período de desenvolvimento é muito importante, pois o cérebro possui o que chamamos de grande plasticidade, ou seja, uma grande facilidade de estabelecer conexões entre as células nervosas. Portanto, na infância, o aprendizado é:

Natural
A criança é naturalmente curiosa e motivada, adaptando-se facilmente às novas situações. Além disso, o ambiente de imersão oferece estímulos psicológicos e sociais que possibilitam que a aquisição do novo idioma aconteça com desenvoltura, da mesma forma que a aquisição da língua-mãe. A interação com o ambiente bilíngue ocorre sem esforço, medo de errar ou cobrança de resultados, por meio de atividades de rotina, pedagógicas e brincadeiras, promovendo segurança crescente.

Eficiente
A qualidade da produção na segunda língua é infinitamente superior quando adquirida na infância do que quando adquirida na fase adulta, no que diz respeito não só à fluência da fala, mas especialmente no que se refere à pronúncia.

Duradouro
Pelas características fisiológicas e neurológicas do desenvolvimento infantil, a informação fica incorporada definitivamente à memória, como um acervo de conhecimento que poderá ser acessado a qualquer momento.

Veja o vídeo abaixo da palestra de Patricia Kuhl apresentando resultados científicos que mostram a maior aptidão de bebês e crianças pequenas a aprender línguas (em inglês).

 

Como é a adaptação e o desenvolvimento do aluno no novo idioma?

A compreensão do inglês acontece de forma gradativa. Os professores utilizam-se, além da linguagem oral, de muitos recursos visuais para se fazer entender, dentre eles gestos, imagens e objetos concretos, que fazem parte da rotina, do dia a dia escolar. Desta forma, a necessidade da utilização do português como apoio na compreensão é cada vez menor.

A aquisição natural de uma segunda língua acontece de forma sequencial. Inicialmente, o aluno procura compreender, observando e ouvindo com atenção, aprendendo a distinguir os idiomas e dando sentido às palavras da nova língua. É o período de ‘silêncio’, no qual a produção oral ainda não acontece. Aos poucos a criança sente-se segura para começar a falar, assim como acontece com a língua materna.

O aluno se utiliza das estruturas e palavras das duas línguas no início da sua produção, muitas vezes misturando-as na mesma frase (code mixing), porque a comunicação é sua prioridade. Ele normalmente estrutura sua fala em português, inserindo palavras que já domina em inglês. Esse comportamento é natural e espontâneo, já que, embora o aluno tenha a consciência dos dois idiomas, prioriza a vontade e a “melhor” maneira de se comunicar. Aos poucos, ele vai classificar as palavras e adequá-las, usando-as de acordo com a situação e com quem está ouvindo (code switching). À medida que se apropria das estruturas gramaticais da língua inglesa, arrisca-se a formar frases, inicialmente utilizando-se de frases pré-formuladas até uma produção mais independente e elaborada.

Programa Bilíngue

O Colégio Global oferece aos alunos de Educação Infantil e Ensino Fundamental a oportunidade da aquisição natural da língua inglesa, por meio da exposição intensiva ao idioma, permeada por atividades de rotina contextualizadas, músicas, histórias, dramatizações, jogos e brincadeiras em crescentes desafios. Não são aulas formais de inglês, mas imersão no idioma pela vivência de situações reais, com as quais os alunos aprendem a nova língua na prática. Exatamente por isso, a aprendizagem é significativa e o processo se dá com grande naturalidade e eficiência.

Berçário (a partir do Baby 3)

Exposição diária ao inglês com interações individuais e atividades em grupo, despertando a curiosidade e o reconhecimento da língua inglesa.

Educação Infantil (Toddlers / Kids)

Imersão total durante o período pedagógico – quatro horas diárias de exposição ao idioma, contemplando o mesmo conteúdo pedagógico, estratégias, rotina e objetivos do ensino convencional, utilizando a língua inglesa na sua forma oral como ferramenta de comunicação. Algumas atividades semanais complementares, tais como aulas de Estimulação Motora, Música, Momento da Leitura e Letramento, acontecem em português. Os alunos de período complementar ou integral têm as atividades de recreação, no período alternado ao pedagógico, em português.

1º ano: imersão parcial durante o período pedagógico – duas horas diárias de exposição ao idioma em sua forma oral, abordando os conteúdos de Matemática, Ciências, História e Geografia. A alfabetização ocorre em português, sendo o foco do restante do período.

Ensino Fundamental (Juniors - EF1 / Teens - EF2)

Imersão parcial no período alternado, com duas horas diárias de exposição ao idioma (1,5h no curso Teens) por meio de atividades variadas: projetos, dramatizações, músicas, vídeos, leitura de livros, pesquisas, jogos e brincadeiras. Há a adoção de material didático para garantir a formalização do idioma e o desenvolvimento das quatro habilidades linguísticas básicas: compreensão auditiva, fala, leitura e escrita em inglês. Exames para certificação internacional (Cambridge Young Learners English, Cambridge for Schools e TOEFL Junior) são realizados na escola para os alunos inscritos (opcional).

Ensino Médio (USA Program)

Programa que prepara os alunos para conquistar uma vaga em universidades americanas, apresentando o processo de application, preparando para os testes exigidos (TOEFL e SAT), auxiliando na escolha das universidades e desenvolvendo autonomia, autoconhecimento e autodidatismo.

High School – Diploma americano sem sair do Brasil

Disponível a partir do 8º ano, conta com aulas presenciais das disciplinas da matriz americana no período da tarde (3h por semana) e atividades online, com equivalência das disciplinas do currículo brasileiro e aceite automático na University of Nevada com custo de aluno residente.

Reconhecimento Internacional (Programa Bilíngue – Juniors & Teens)

São realizados no Global exames para obtenção de certificações internacionais especialmente elaborados para crianças e adolescentes: Cambridge YLE (Young Learners English), Cambridge For Schools e TOEFL Junior.

English Camp (Programa Bilíngue – Juniors)

Com o objetivo de proporcionar uma experiência prática da língua inglesa, realizamos anualmente um acampamento de imersão em inglês. Com atividades esportivas, culturais, de recreação e lazer, os acampantes são estimulados a praticar o idioma em diferentes níveis, ampliando os seus conhecimentos e desenvolvendo especialmente as habilidades de fala e compreensão da língua, se desinibindo para futuras experiências internacionais.

Summer Camp (alunos de 11 a 17 anos)

O Summer Camp é uma excelente oportunidade de experimentar a rotina de um campus universitário no exterior durante as férias de julho, para conhecer uma nova cultura, fazer amizades internacionais e, principalmente, colocar em prática os conhecimentos adquiridos.

USA Program (Ensino Médio)

Para os alunos do Ensino Médio que têm como objetivo cursar universidade nos Estados Unidos, oferecemos o USA Program. Com encontros periódicos e parceria com empresas especializadas, preparamos os alunos para o processo de application, prestando assessoria e dando orientação no que diz respeito à candidatura, além da preparação para os testes exigidos (TOEFL e SAT).